关于2021年上半年中学教育知识与能力真题的信息

本篇文章给大家谈谈2021年上半年中学教育知识与能力真题，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、初中数学的教师资格证是真的很难吗?
• 2、2021年《教育知识与能力》常考主观题汇总4
• 3、2021教师资格考试教育知识与能力模拟题与解析(1)
• 4、2021教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟题
• 5、2021下半年教资教育知识与能力参考答案(中学)

初中数学的教师资格证是真的很难吗?

考初中数学教师资格证的难度确实不高。持有初中教师资格证的教师也可以教授小学课程，因此，与报考高中教师资格证的人数相比，报考初中教师资格证的人相对较少，似乎显得容易通过。此外，很多人认为初中的数学考试内容大多源自高中数学中的简单部分，因此题目较为基础。只要考生认真复习，通常能够解答大部分题目。

初中数学教师资格证的获取并非易事。相较于其他科目，数学教师资格证的考试难度较大，这主要是因为其中《数学学科知识与教学能力》这一科目的难度较高。此科目不仅涵盖了广泛的基础数学知识，还要求考生具备较强的数学解题能力和教学设计能力。

考取初中数学教师资格证的难度相对较低，这主要是因为初中数学的内容相对基础，大多数题目来源于高中数学的基本部分。许多考生认为，只要认真复习，就能顺利通过考试。此外，由于高中教师资格证报考人数众多，导致报考初中教师资格证的人相对较少，这使得初中的考试显得更加容易。

考初中数学教师资格证并不像表面上看起来那么简单。虽然有高中教师资格证的人很多，这似乎让报考初中教师资格证变得相对容易一些，但实际上，考试的难度并不低。初中的数学考试确实会涉及一些高数中的基础知识，但这些内容往往被简化，对于应试者来说，需要具备扎实的基础知识才能应对。

2021年《教育知识与能力》常考主观题汇总4

1、依从。依从包括从众和服从两种。处于依从阶段的态度与品德，其水平较低，但却是一个不可缺少的阶段，是态度与品德建立的开端环节。（2）认同。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

2、指导实践法也称实际锻炼法，是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养优良思想品德的方法。 （4）情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。

3、实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

2021教师资格考试教育知识与能力模拟题与解析(1)

1、解析：教师职业最大的特点就在于教师角色的多样化，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。

2、解析：本题考查的是教育的属性。教育属性是在教育本质基础上对“什么是教育”进一步认识，是对教育本质是什么的进一步阐述。教育的属性主要包括教育的永恒性、生产性、历史性、继承性、长期性、相对独立性和民族性等。

3、解析：本题考查思维发展趋势中的思维的工具。A选项：直观行动思维所用的工具主要是感知和动作；B选项：具体形象思维所用的工具主要是表象，题干中的花即为表象；C选项：抽象逻辑思维所用的工具是语词所代表的概念；D选项为干扰项，本题答案为B。 【答案】A。

2021教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟题

可知，选项ABD均与题意不符，选项C符合题干要求。 选项A，传递社会经验只是教育内容的一个方面，不能代替整个教育，故不符合题意。 选项B，使人得以生存重在强调教育给人带来的生存技能，也只是说明教育的一个方面，不能完全代替教育，故不符合题意。

解析：教师职业最大的特点就在于教师角色的多样化，教师要充当知识传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲密朋友、心理辅导者等诸种角色。

【解析】本题考查的是经验课程。经验课程也叫活动课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。该课程强调培养学生的动手实践能力，与题干所述相符。故本题选D。【答案】D 【解析】本题考查的是学困生的教育教学。

年下半年全国教师资格考试模拟试题（一） 保教知识与能力参考答案及解析 单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 【答案】B。解析：本题考查的是班杜拉观察学习中的强化分类。班杜拉将强化分为：直接强化、替代性强化以及直接强化。A选项直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化。

2021下半年教资教育知识与能力参考答案(中学)

教资科目二选择题参考答案 答案：B。《论语》答案：A。教学目标分类理论 答案：A。生产力发展水平 答案：C，遗传决定论 答案：C。培养目标 答案：C。博比特《课程》答案：B。知识与能力 答案：A。理论联系实际 答案：B。演示法 答案：D。

教育属性是在教育本质基础上对“什么是教育”进一步认识，是对教育本质是什么的进一步阐述。教育的属性主要包括教育的永恒性、生产性、历史性、继承性、长期性、相对独立性和民族性等。

因此，要树立文化自信，就一定要高度重视优秀传统文化的价值，加大对历史文化的发掘、收藏、鉴别、整理、展现的力度，加大资金投入和人才扶持，加强对历史遗存和非物质文化遗产的保护和管理。

.《狼》教学目标：（1）理解文章内容，积累文言知识；（2）感受作者笔下狼的形象特点；（3）感悟文章主题，提高文言文阅读能力。

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